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Thema Wahrnehmung von Medien im Alltag

Unterrichtsidee

App-Anhänger

Die Schülerinnen und Schüler gestalten ihre Lieblings-App als Filzanhänger.  

Beschreibung

Die Schülerinnen und Schüler übertragen das Icon ihrer Lieblings-App auf Filz und gestalten einen Anhänger für Schultasche, Jacke etc.  

 

Mögliche Aufgabenstellungen
  • Sammeln und Beschreiben der Apps, welche die Kinder oder Jugendlichen regelmässig verwenden.
  • Abzeichnen des App-Icons auf Papier, Übertragen auf Filz.
  • Ausschneiden, Zusammensetzen des Vorderteils, Ausschneiden einer Rückseite, Einnähen der Schlaufe mit Ring zum Aufhängen, Zusammennähen (siehe Anleitung in «Materialien für den Unterricht») 
Mögliche Reflexionsfragen
  • Welche Apps verwendest du regelmässig, wozu?
  • Welche Bedeutung haben diese Apps für dich?
  • Was würde es für dich bedeuten, wenn du diese Apps nicht mehr zur Verfügung hättest? 
Autorenschaft
  • Doris Graf
Themen
  • Wahrnehmung von Medien im Alltag (Auswählen, Beurteilen & Vorbeugen)

Materialien für den Unterricht

Bereit steht eine Bildanleitung die beschreibt, wie ein App-Anhänger aus Filz hergestellt werden kann.

Weiterführende Ideen

Die Aufgabenstellung kann ausgeweitet werden, indem mehrere App-Icons gestaltet werden, beispielsweise für die Verzierung eines Etuis, einer Tablethülle etc. 

Beispiele

Lehrplan 21

Medien und Informatik - 1.1
Leben in der Mediengesellschaft: Die Schülerinnen und Schüler können sich in der physischen Umwelt sowie in medialen und virtuellen Lebensräumen orientieren und sich darin entsprechend den Gesetzen, Regeln und Wertesystemen verhalten.
Gestalten - TTG.2.A.3
Die Schülerinnen und Schüler können gestalterische und technische Produkte planen und herstellen.
Gestalten - TTG.2.A.2
Die Schülerinnen und Schüler experimentieren und können daraus eigene Produktideen entwickeln.
Gestalten - TTG.2.C.1
Die Schülerinnen und Schüler können die Gestaltungselemente Material, Oberfläche, Form und Farbe bewusst einsetzen.
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Unterrichtsideen
.hausformat | Webdesign, TYPO3, 3D Animation, Video, Game, Print